本书涵盖了康复教育人员上岗的必备知识,除工作准则外,还包括:孤独症和应用行为分析的基本知识;孤独症的诊断标准、筛查方式和行为特点;国际通行和我国实际应用的主要干预方法;教学环境的构建;孤独症儿童问题行为管理等内容。
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